ウズラ卵を詰まらせ男児死亡【Boy Dies Choking on Quail Egg】

A 7-year-old boy / lost his life / in a school incident.

7歳の男児が、/ 命を落とした、/ 学校の事故で。

⇒　7歳の男児が学校の事故で命を落とした。

▶ 7-year-old: 形容詞句として「boy」を修飾しています。名詞を修飾するのが形容詞です。

He accidentally / choked on a quail egg / during lunch.

彼はうっかり、/ ウズラの卵をのどに詰まらせた、/ 昼食の間。

⇒　彼は給食中にウズラの卵をうっかりのどに詰まらせた。

▶ lunch : 直訳すると「昼食」ですが、ここでは学校の「給食」を指しています。直前の英文に「school」を使っているため、ここでは重複を避けて「school」をあえて省略しています。

▶accidentally : 副詞として、動詞（の過去形）「choked on」を修飾しています。副詞は原則として名詞以外の品詞を修飾します。

His teacher noticed / and tried to help, / but in vain.

彼の先生（＝担任）が気づき、/ 助けようとした、/ が、無駄だった。

⇒　彼の担任が気づいて助けようとしたが、うまくいかなかった。

▶ His teacher :  小学校では学級ごとに担任の教師がおり、給食時も教室にいるため、ここでは「His teacher」で担任を表しています。「A teacher」とすると、単に「ひとりの先生」という意味になります。

▶ noticed and tried to help：子音＋母音のリンキングと止める子音に注意しましょう。止める子音はほとんど聞こえません。

The boy / was flown to a hospital / where / he was confirmed dead.

Q1)「where he was confirmed dead.」のみを抜き出して英文を独立させるとどうなる？「where」が表す場所を具体的に表して言ってみよう。

Q2)「He was confirmed dead.」を能動態に直し、主語を「They（医者や看護師などの医療従事者を指す）」にするとどうなる？

その男児は、/ 空路で病院に搬送された、/ そこで、/ 彼は死亡したことが確認された。

⇒　男児は空路で病院に搬送され、到着後に死亡が確認された。

A1) He was confirmed dead at the hospital.　＝　彼は、その（搬送先の）病院で死亡が確認された。

A2) They confirmed him dead.　＝　彼らは彼の死亡を確認した。

補足解説）この英文の文型は「They（S＝主語） confirmed（V＝動詞）him（O＝目的語） dead.（C＝補語）」のSVOC構文です。目的語（＝名詞）と補語（彼は＝形容詞）の順番を入れ替えることはできません。

☓　They confirmed dead him. ＝　この順番は間違い。

The education board vowed / to prevent similar incidents / in the future.

Q) 動詞「vow」の発音は？

教育委員会は誓った、/ 同様の事故を防ぐことを、/ 将来。

⇒　教育委員会は今後、同様の事故を防ぐことを誓った。

「vow」の発音は「vaʊ（ヴァウ）」。

▶「o」の綴りにつられてローマ字で「ヴォウ」や「ボウ」と発音しないように注意しましょう。

Quail eggs / have been regularly served / in school lunches.

Q) 主語を「They（学校関係者）」にして、この英文を能動態にするとどうなる？

ウズラの卵は、/ 定期的に提供されてきた、/ 学校の給食で。

⇒　ウズラの卵は定期的に学校の昼食で提供されてきた。

能動態：They have regularly served quail eggs in school lunches.

▶ ここでは「誰が提供したのか」より「提供されたモノ」が重要であるため、元の英文では「quail eggs（ウズラの卵）」が主語の受動態になっています。

The tragedy / has highlighted the risk / of small, round foods / for young children.

この悲劇は、/ リスク（＝危険性）を浮き彫りにした、/ 小さく丸い食品の、/ 幼い子どもたちにとって。

⇒　この悲劇は、小さく丸い食品が幼い子どもたちに危険であることを浮き彫りにした。

▶この英文は「S（主語）＝The tragedy」「V（動詞）＝has highlighted」「O（目的語）＝the risk of small, round foods.」のSVO構文です。

Experts advise / cutting them / into smaller pieces / for safety.

Q1) 動詞「advise（助言する）」の名詞形は？また、動詞と名詞の発音の違いは？

Q2)「advise cutting them」を動名詞「cutting」をto不定詞に変えるとどうなる？

専門家は助言する、/ それらを切ることを、/ 細かい断片に、/ 安全のため。

⇒　専門家は安全のために、それらを小さく切り分けることを勧めている。

A1) 「advise /ədˈvaɪz/ （動詞）」は語尾の子音がZで濁り、「advice /ədˈvaɪs/ （名詞）」は語尾の子音がSで濁らない。

▶ どちらもストレスは語頭ではなく、真ん中の「vi」に置きます。カタカナ英語「アドバイス」につられて、最初の「ア」を強く読まないよう注意しましょう。

A2) Experts advise people to cut them into smaller pieces for safety. ＝ advise＋目的語（人）＋ to不定詞＋動詞の原形）

▶ 動詞「advise」の構文でto不定詞を使うときは、通常、動詞の直後に目的語（＝助言を受ける立場の人）を入れます。

☓　Experts advise to cut them into smaller pieces for safety.：目的語なしでto不定詞を使うのは不自然。

ただし、ここでは特定の人に対する助言ではないため目的語を入れる必要はなく、動名詞を使うのが適切です。

なお、英語で「一般的なアドバイスや指示」を表す場合には、現在進行形よりも「advise」のように現在形を使用するのが一般的です。